医療系国家試験（医師、薬剤師、看護師などの国家試験）の受験生にとって、頻出かつ得点源となるのが「感染症法における分類」や「新興感染症・再興感染症」の知識です。特にエボラ出血熱やSARS、MERSといった重要疾患の名前や病原体、定義の区別は、暗記すべき項目が多く混乱しやすいポイントとして知られています。
本記事では、限られた受験勉強の時間で確実に点数を稼ぐための強力な語呂合わせや、再興感染症との明確な違い、ウイルス性・細菌性の分類まで、試験対策に特化して徹底的に解説します。
新興感染症とは？WHOの定義と1970年以降の基準を徹底整理
公式百科事典や公的機関の定義によると、新興感染症（Emerging Infectious Disease）とは、その発症がにわかに注目されるようになった感染症に対する総称です。通常は局地的あるいは、人物の移動による国際的な感染拡大が公衆衛生上の問題となるものを取り上げます。
世界保健機関（WHO）の定義によると、新興感染症は「かつては知られていなかった、この20年間に新しく認識された感染症で、局地的に、あるいは国際的に公衛生上の問題となる感染症」とされています。この定義は1990年に初めて発表されたものであり、1970年以降に発生・認識されたものが新興感染症として扱われています。
病原体としてはウイルス、細菌、スピロヘータ、寄生虫など様々であり、現代のグローバル社会においては、未知の病原体によるパンデミックを防ぐためのサーベイランス（監視体制）が極めて重要視されています。国家試験では、この「1970年以降」という年代基準や、「かつて知られていなかった」という点が問われやすいため、正確に押さえておく必要があります。
新興感染症の覚え方・語呂合わせ集【エボラ・SARS・MERS・エイズ】
国家試験の過去問では、新興感染症として代表的な疾患の名称を正確に選ぶ問題や、再興感染症との混同を狙う問題が頻出します。暗記の負担を減らすため、覚えやすい語呂合わせを活用するのが合格への近道です。
ウイルスによる新興感染症の代表例としては、後天性免疫不全症候群（エイズ）、エボラ出血熱、ラッサ熱、重症急性呼吸器症候群（SARS）、中東呼吸器症候群（MERS）、そして新型コロナウイルス感染症などが挙げられます。
例えば、代表的な新興感染症の頭文字を繋げた語呂合わせとして、「え、さる（猿）めす、えぼら」（エイズ、SARS、MERS、エボラ出血熱）といったリズムで覚える受験生が多く見られます。また、それぞれの疾患が持つ特徴（出血熱を起こすもの、コロナウイルス科に属するものなど）を紐づけて記憶することで、応用問題にも対応できるようになります。
【比較表】新興感染症と再興感染症の違い・ウイルス性・細菌性分類
国家試験対策において、「新興感染症」と「再興感染症」の定義の切り分け、および病原体（ウイルス・細菌）の分類は絶対に外せない範囲です。以下の比較表で整理して確認しましょう。
| 分類項目 | 新興感染症（Emerging） | 再興感染症（Re-emerging） |
|---|---|---|
| 定義・発生時期 | 1970年以降に新しく認識された感染症 | 一度は制圧されたが、再び増加・再注目された感染症 |
| 主な原因背景 | 森林伐採や環境変化、未知の病原体の出現 | 耐性菌の出現、予防接種率の低下、人の大移動 |
| 代表的な疾患例 | エボラ出血熱、SARS、MERS、エイズ、新型コロナ | 結核、マラリア、デング熱、コレラ、ペスト |
| 病原体の特徴 | ウイルス性が比較的多い（エボラ、SARS、HIV等） | 細菌性（結核・コレラ等）や原虫（マラリア等）も多い |
表からもわかる通り、新興感染症が「新しく現れたもの」であるのに対し、再興感染症は「昔から知られており一度は下火になったが、薬剤耐性の獲得などで再び脅威となったもの」です。この違いを明確にしておくことが、試験本番での失点を防ぐ鍵となります。
看護師・薬剤師・医師国家試験で狙われる「感染症法」のポイント
医療系の国家試験では、単に病名を知っているだけでなく、「感染症法（感染症の予防及び感染症の患者に対する医療に関する法律）」における分類（1類〜5類、新型インフルエンザ等感染症など）と結びつけて出題されるケースがほとんどです。
例えば、新興感染症の代名詞とも言えるエボラ出血熱やラッサ熱は、感染症法上において最も危険性が高い「一類感染症」に指定されています。一方で、SARSやMERSは「二類感染症」（または指定感染症を経て適切に位置づけられたもの）に該当します。
このように、「新興感染症＝すべて一類感染症」というわけではない点に注意が必要です。試験問題では、「新興感染症の中で一類感染症に分類されるものはどれか」といった複合的な知識が問われるため、語呂合わせで疾患名を覚えた上で、個別の法的分類や予防対策までセットで復習する習慣をつけましょう。
上記の動画では、国家試験のプロ講師や先輩受験生たちが実践している具体的な暗記のコツや、試験会場で迷ったときの推論テクニックがビジュアルを交えて解説されています。耳と目で覚えることで記憶の定着率が飛躍的に高まります。
【新興感染症ゴロ】に関するよくある質問（FAQ）
Q1：新興感染症の定義にある「1970年以降」とは何が基準ですか？
A1：WHOが1990年に提唱した概念に基づき、近代において「この20年間に新しく認識された、あるいは人類が初めて直面した」とされる感染症の起点として1970年以降という基準が用いられています。
Q2：新興感染症と再興感染症の語呂合わせを一緒に覚えるコツはありますか？
A2：新興（新しく出てきたもの＝エボラやSARS、エイズ）と、再興（昔あって再び流行＝結核やマラリア）という大枠のイメージを持ち、それぞれの代表例を対比させてリスト化して暗記するのが最も効果的です。
Q3：ウイルス性と細菌性の見分け方は国家試験で出ますか？
A3：はい、頻出です。エボラやエイズ、SARS、MERSはウイルス性ですが、結核やコレラなどは細菌性です。「どの病原体が原因か」を問う問題も多いため、語呂合わせに病原体の種類（V＝ウイルス、B＝細菌など）のメモを添えて覚えるのがおすすめです。
新興感染症に関する試験対策は、やみくもに暗記するのではなく、WHOの定義（1970年以降・新たな認識）を正しく理解し、語呂合わせを活用して疾患名を確実に頭に入れることから始まります。
加えて、再興感染症との違いや、感染症法上の分類（1類・2類など）と結びつけて整理することで、どのような応用問題が出題されても確実に得点できるようになります。本記事で紹介した語呂合わせや比較表を活用し、日々の国家試験対策を効率的かつ確実なものにしてください。
